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熊艷

熊艷

中文名:熊艷

英文名:Honey

崗位:感統測評分析師


教育寄語:

       用愛心、耐心引導每一位小朋友完成專業感統器械操作,從科學角度幫助家長分析孩子現階段的能力優勢與不足,針對性的給到最適合孩子的個性化解決的方案,幫助孩子和家庭幸福快樂成長,提高每一個家庭的幸福指數。


教育資歷:

1、杰奧教育感統測評師導師

2、杰奧教育高級測評分析師

3、杰奧教育第五屆后備干部管理班成員之一

4、曾為超過800組家庭制定感覺統合課程方案,成功解決孩子的成長問題

5、曾幫助上1000位孩子進行感統測評,為超過1000組家庭進行感覺統合能力分析并給與家庭指導方案


個人經歷:

       2014年7月正式從一個學前教育專業的學生成為一名老師,進入工作崗位之前我們進行了為期一周的軍訓,半個月的封閉式培訓,在殘酷的封閉式培訓中淘汰了很多隊友,讓我第一次認識到教育的嚴謹和責任,懂得了作為一個教育工作者應該具備的品質:誠信、感恩、忠誠、熱情。

       很慶幸我通過各種考核正式進入工作崗位開始我的學習,剛步入工作崗位的我和現在的很多家長有一樣的疑惑,感覺統合真的能幫助孩子提升專注力、學習力、語言表達能力?明明都是很簡單的器械操作,怎么可能有那么神奇的效果?帶著疑惑和好奇我更深入的了解了感統,在實踐中不斷驗證著它的效果,記得第一次參加每個月一次的績效啟動大會的時候我被震撼到了,這是一個怎樣的團隊?這么青春活力有激情,當老師在舞臺上分享錦旗和感謝信的時候我又被感動了,更深刻的認識到這不僅僅是一種簡單的教育,這是一種幫助家庭走出陰霾收獲幸福的教育,這是一份圣神的工作,更是一份值得付出一生的教育事業。

       5年多的時間,我慶幸我依然在這個工作崗位幫助孩子和家庭尋找屬于他們的幸福,創造屬于我自己的幸福和感動,讓我印象比較深刻的是一個快7歲的孩子反應很慢,注意力不集中,早期電視看的多,不太會交流,我在測試過程中有一個項目是跟他玩對拋球,我給了他接球的指令,但當我的球多次拋給他時都沒有接到,每次都是球已經掉落到地上了他的手才伸出來,跟父親分析完孩子的情況后當天就給孩子定了課程,持續每天訓練到3個月左右的時候這個孩子整體反應快了很多,在跟交流的時候也有眼神對視了,表達的時候語速也沒有那么慢了,已經能夠慢慢跟的上節奏了,家人都很開心,又過了一個多月左右的時間孩子的父親為孩子重新購買了一個當時最大的套餐400多節課,一次次的被孩子成長和驚喜感動著。

       還有一個孩子過來時5歲9個月,我印象也比較深刻,爸爸媽媽一起過來的,關注孩子的語言表達能力、專注力、行為控制能力和情緒管理能力,孩子會兒的狀態是愛表達,但是基本都聽不懂他在說些什么?很著急很容易興奮也很容易情緒化,過來之前在羅湖那邊的醫院上了一年的感統和語言,效果不太明顯,后面了解到咱們的課程之后直接就給孩子選擇了400多節的套餐,周三-周日每天三節課無一例外,僅僅只用了半年的時間,孩子的情緒管理能力、語言表達、專注力都達到了同齡孩子的水品,甚至還超過一部分孩子,記得在上到課程2-3個月的時候媽媽又分享了孩子在家與父親和奶奶的互動,這個時候他已經可以控制自己的情緒了也有了情緒辨別的能力,當父親在有情緒跟孩子說話時,孩子會告訴父親你這樣是不對的,你應該怎樣怎樣,當奶奶在跟孩子有情緒時孩子會先選擇離開現場,等奶奶情緒穩定之后孩子會在跟奶奶表達自己的想法,這個小朋友進步很大,能力也很快穩定了,在上課上到一年的時候就順利畢業了。

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