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學前教育引發重點關注,教育部重磅發文

家長們都想在孩子入學時,孩子學習接收能力快、專注力高、反應能力好.....這時,學前教育就體現得非常重要了。如果家長們足夠重視,那么,孩子入學后各方面自然會表現得比其它孩子優秀。對于學前教育,很多家長存在著嚴重的誤區,并不是說在孩子上幼兒園前,甚至小學前,提前教孩子更多知識;學前教育的重點在于對孩子綜合能力的提升。這種能力方面的提升是任何知識內容代替不了的。目前,國家教育部門已經意識到相關問題,已經出臺了關于學前教育的指導意見,并部署推進銜接工作。可見,國家教育部門對于學前教育的重視。


《指導意見》明確指出,針對的是“銜接意識薄弱、過度重視知識準備”等問題。

很多人對于“幼升小銜接”有一個誤區,就是認為銜接是幼兒園就要讓孩子提前學小學的知識,也就是“過度重視知識準備”的問題。《指導意見》再度強調,不應用小學知識技能的提前學習和強化訓練替代全面準備,這與教育部“零基礎入學”的一貫主張是相符的。

但“零基礎”指的是不提前學習小學內容,不搞幼兒園小學化,并不是指“零準備”地進入小學。

實際上,幼兒園和小學目前的環境和教育方式都有著很大的不同,如果讓天天都在玩耍的孩子突然進入一天在教室里一坐幾十分鐘還要集中精神聽課的狀態,是很難適應的,因此,讓孩子做好身心準備,才是幼升小銜接的題中應有之義。

《指導意見》給出的具體指向是:圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質來做準備,注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備等方面的有機融合。


隨著學前教育方向內容的變革,今后的學前教育將不會再是有機式的知識學習;而是側重對兒童能力的提升,包括孩子的情緒自我調控能力、專注、社交等等,只有對兒童自身能力方面真正得到提升了,才能對于后期的學習生活無縫銜接。


這也是杰奧教育一直秉承的教育教學理念,寓教于樂通過有針對性的感統訓練游戲,有效提升孩子的專注力、情緒管理、社交能力。杰奧,注重每一位孩子的綜合能力發展及提升。

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